最近出版された論文
LIBRARY ブック・レビュー 現代に活きる陪審制度論の古典 『陪審制度論』パウル・ヨハン・アンゼルム・フォイエルバッハ=著 福井厚=訳 CiNiiでみる
- 著者名：
- 抄録：
- 出版年月日：
- 2019-07 ,
- 巻：
- 64 ,
- 号：
- 7 ,
- ページ：
- - ,
- ISSN：
- 0439-3295
国際子ども図書館の中高生向けサービス : 調べものの部屋と調べもの体験プログラム (創刊40周年記念特別号) CiNiiでみる
- 著者名：
- 小熊 有希
- 抄録：
- 出版年月日：
- 2019-06-20 ,
- 巻：
- ,
- 号：
- 340 ,
- ページ：
- 32-34 ,
- ISSN：
- 0387-8007
企業のアイディア発想法を参考にした企画・イベント展開 : 杉戸町立図書館の取り組み (創刊40周年記念特別号) CiNiiでみる
- 著者名：
- 小暮 雅顕
- 抄録：
- 出版年月日：
- 2019-06-20 ,
- 巻：
- ,
- 号：
- 340 ,
- ページ：
- 24-28 ,
- ISSN：
- 0387-8007
常識のカバーをはずそう : 札幌市図書・情報館が変えたこと、変えなかったこと (創刊40周年記念特別号) CiNiiでみる
- 著者名：
- 淺野 隆夫
- 抄録：
- 出版年月日：
- 2019-06-20 ,
- 巻：
- ,
- 号：
- 340 ,
- ページ：
- 20-23 ,
- ISSN：
- 0387-8007
中学生の主体的・対話的で深い学びに学校図書館を活用した事例と考察 CiNiiでみる
- 著者名：
- 林口 浩士 大西 克実
- 抄録：
- 中学生の学習意欲が低下している中「生きる力」の重要視を筆頭に、社会が求める能力の変化に対応した新学習指導要領の施行が目前に迫っている。こうしたジェネリックスキルとも呼称される社会人基礎力を養成する手法として新学習指導要領内に記載されている「主体的・対話的で深い学び」を実現する効果的な手法を学校図書館司書の立場から考えた。この「主体的・対話的で深い学び」は「生きる力」を構成する課題発見力と課題解決力の養成にも繋がる。このような学習には学校という教育現場に既に備え付けられている施設であり、多種多様な情報メディアが混在し、リテラシーと批判的思考力を養うに適した学校図書館を活用した手法が望ましい。ブックレット作成とビブリオバトルという2つの手法で「主体的・対話的で深い学び」の実現に臨んだ結果、見えてきた問題点を明確にし、その対策を考察した。そして根本には向学心の芽生えと確立が全ての学習における前段階として必要であることがわかった。
- 出版年月日：
- 2019-06-18 ,
- 巻：
- 16 ,
- 号：
- 1 ,
- ページ：
- 1-9 ,
- ISSN：
- 1349-4511
全国SLA「学校図書館司書教諭講習講義指針」及び「『学校司書のモデルカリキュラム』講義指針」(2019年1月1日)の検討 : 「学習指導と学校図書館」、「読書と豊かな人間性」 CiNiiでみる
- 著者名：
- 川瀬 綾子 西尾 純子 北 克一
- 抄録：
- 2019年1月8日、全国学校図書館協議会はホームページにおいて「学校図書館司書教諭講習講義指針」(2019年1月1日)」、「『学校司書のモデルカリキュラム』講義指針(2019年1月1日)」、「学校図書館に関する職務分担表(2019年1月1日)」を公開した。これらの指針及び分担表が発表された背景には、2014年の「学校図書館法」一部改正による学校司書の法制化等がある。本稿では、この「学校図書館司書教諭講習講義指針」、「『学校司書のモデルカリキュラム』講義指針」の両指針に共通する「学習指導と学校図書館」及び「読書と豊かな人間性」に着目し、2科目の展開の差異を比較検証する。
- 出版年月日：
- 2019-06-18 ,
- 巻：
- 16 ,
- 号：
- 1 ,
- ページ：
- 10-27 ,
- ISSN：
- 1349-4511
全国SLA「「学校司書のモデルカリキュラム」講義指針」の検討(その2) : 学校司書養成独自科目 CiNiiでみる
- 著者名：
- 西尾 純子 川瀬 綾子 北 克一
- 抄録：
- 2019年1月8日、全国学校図書館協議会はホームページにおいて「「学校司書のモデルカリキュラム」講義指針」を公表した。本稿では、この「講義指針」の内、学校司書養成の独自科目について、検討を行う。検討の主な視点は、2016年10月に文部科学省学校図書館の整備充実に関する調査研究協力者会議による「これからの学校図書館の整備充実について(報告)」の別紙「学校司書のモデルカリキュラム」及び「学校司書のモデルカリキュラムのねらいと内容」と「講義指針」での科目扱いとの比較である。
- 出版年月日：
- 2019-06-18 ,
- 巻：
- 16 ,
- 号：
- 1 ,
- ページ：
- 28-44 ,
- ISSN：
- 1349-4511
- 著者名：
- 抄録：
- 出版年月日：
- 2019-06-01 ,
- 巻：
- ,
- 号：
- 2018 ,
- ページ：
- 13-13 ,
- ISSN：
- 著者名：
- 抄録：
- 出版年月日：
- 2019-06-01 ,
- 巻：
- ,
- 号：
- 2018 ,
- ページ：
- 11-12 ,
- ISSN：
中央図書館ラーニング・コモンズ改修報告 -長期休館せずサービスを継続したまま実施した大規模工事- CiNiiでみる
- 著者名：
- 抄録：
- 出版年月日：
- 2019-06-01 ,
- 巻：
- ,
- 号：
- 2018 ,
- ページ：
- 4-7 ,
- ISSN：
- 著者名：
- 抄録：
- 出版年月日：
- 2019-06-01 ,
- 巻：
- ,
- 号：
- 2018 ,
- ページ：
- 3-3 ,
- ISSN：
館長からのメッセージ 令和時代における図書館専門職への期待 CiNiiでみる
- 著者名：
- 深澤 良彰
- 抄録：
- 出版年月日：
- 2019-06-01 ,
- 巻：
- ,
- 号：
- 2018 ,
- ページ：
- 1-2 ,
- ISSN：
館内スコープ システムから来館利用サービスを支えます CiNiiでみる
- 著者名：
- 抄録：
- 出版年月日：
- 2019-06 ,
- 巻：
- ,
- 号：
- 698 ,
- ページ：
- - ,
- ISSN：
- 0027-9153