論文検索アンテナ

論文検索をすこし身近に、すこしべんりに。

数学教育論文発表会論文集の検索結果

もしかして: 数学教育論文発表会論文集 34 

「新科学対話」の教材化による比例の指導 CiNiiでみる

著者名:
川村 栄之  カワムラ ヒデユキ  川村 栄之(東京学芸大学附属小金井中学校) 

抄録:

出版年月日:
2012-11-10 , 
巻:
, 
号:
45 , 
ページ:
- , 
ISSN:

中学校数学における課題探究としての証明学習カリキュラムに関する研究 : カリキュラム開発のための枠組みの構築 CiNiiでみる

著者名:
宮崎 樹夫  永田 潤一郎  茅野 公穂 

抄録:
本研究では,中学校数学における課題探究としての証明学習カリキュラムを開発するために,課題探究として証明するプロセスの側面(証明を構成すること/証明を構成する/証明することについて評価・改善・発展すること)に着目した。そして,これらの側面に基づき学習レベルを設定し,証明を構想することと,証明を構成することの相補的互恵的な関係に基づき,学習レベルを段階的に移行するとしづ枠組みを構築した。この枠組みの独自性は,課題探究として証明学習を捉え,中学校数学全体における証明学習の質的な向上を学習レベルの移行過程として段階的に表している点である。

出版年月日:
2012-11-10 , 
巻:
, 
号:
45 , 
ページ:
537-542 , 
ISSN:

m3 幼児教育専攻学生への算数意識調査(4)(m【その他】,口頭発表の部) CiNiiでみる

著者名:
赤澤 壽一 

抄録:

出版年月日:
2010-11-13 , 
巻:
43 , 
号:
2 , 
ページ:
893-894 , 
ISSN:

l4 高等学校数学科におけるノート指導に関する一考察(l【数学学習・指導における心理学的研究】,口頭発表の部) CiNiiでみる

著者名:
待山 貴彦 

抄録:

出版年月日:
2010-11-13 , 
巻:
43 , 
号:
2 , 
ページ:
889-890 , 
ISSN:

l3 数学的な表現の主体的な活用を促す指導の研究(l【数学学習・指導における心理学的研究】,口頭発表の部) CiNiiでみる

著者名:
清水 邦彦 

抄録:

出版年月日:
2010-11-13 , 
巻:
43 , 
号:
2 , 
ページ:
887-888 , 
ISSN:

k1 テスト問題の内容分析に基づく諸外国と日本の数学教育の比較と検討(k【教師教育・国際協力】,口頭発表の部) CiNiiでみる

著者名:
志賀 達哉 

抄録:

出版年月日:
2010-11-13 , 
巻:
43 , 
号:
2 , 
ページ:
883-884 , 
ISSN:

g5 数式読み上げによる視覚障害学生支援について(g【言語とコミュニケーション】,口頭発表の部) CiNiiでみる

著者名:
竹原 秀一 

抄録:

出版年月日:
2010-11-13 , 
巻:
43 , 
号:
2 , 
ページ:
873-874 , 
ISSN:

f3 三角関数分野の指導における数式処理システムの利用(f【関数、確率・統計】,口頭発表の部) CiNiiでみる

著者名:
山名 一就 

抄録:

出版年月日:
2010-11-13 , 
巻:
43 , 
号:
2 , 
ページ:
869-870 , 
ISSN:

e4 数学A「図形の性質」の学習指導計画 : 高等学校次期学習指導要領に向けて(e【図形・幾何・測定】,口頭発表の部) CiNiiでみる

著者名:
斎藤 孝男 

抄録:

出版年月日:
2010-11-13 , 
巻:
43 , 
号:
2 , 
ページ:
867-868 , 
ISSN:

e3 比例からのアプローチによる問題解決(e【図形・幾何・測定】,口頭発表の部) CiNiiでみる

著者名:
松原 敏治 

抄録:

出版年月日:
2010-11-13 , 
巻:
43 , 
号:
2 , 
ページ:
865-866 , 
ISSN:

d4 「バーゼル問題」の教材化とその実践 : 教育系学生対象(d【数と計算・代数】,口頭発表の部) CiNiiでみる

著者名:
長谷川 武博 

抄録:

出版年月日:
2010-11-13 , 
巻:
43 , 
号:
2 , 
ページ:
863-864 , 
ISSN: